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回首忘天涯

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9.19 课感  

2012-09-23 09:52:04|  分类: 天光云影共徘徊 |  标签: |举报 |字号 订阅

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万里长城 义中 XXX

课程布置一定要有体系,有逻辑。以此课为例,作为选修里世界文化遗产中的一目内容,长城有着与其他的文化遗产迥然不同的一面(特殊)。此老师从长城的长、长城的城来理解长城,应该是说非常恰当的。长为历史,城为建筑。这样既讨论了长城的历史沿革以及具体修筑情况,也同事表明了长城的用途(防御)、长城的建筑艺术。最后再以长城为中华民族精神凝聚力的代表作为结尾,思路相当清晰是非常不错的。

不过上课需要避免几个问题的出现:1,全场太冷,太稳。稳到人都听听想睡了。按理说,降到中华民族精神凝聚力代表的时候,此时是很能鼓舞学生,引起共鸣的地方,后面急转直下,长城的保护很不到位出现了很多令人扼腕的地方。那种强大的反差是很能够影响课堂气氛的。不过这位老师实在是太稳了……整个过程学生基本没有任何起伏,平静得不能再平静。

 

人类文明的引擎

要预先估判学生学情。从学生最清楚的最了解的地方入手。不要把课程的设置和上课变成一堂与历史无关的课程。在罗列数据的时候,注意单位不可或缺。板书可以有些新意。

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